750 bin ÖSS linin çözemediği soru

ÖSS'ye
giren adaylardan dört işlemi bile yapamayanlar olduğunu belirten ÖSYM
Başkanı, 2006'da sorulan bir soruyu hala unutamıyor. İşte yüzde 48'in
yapamadığı soru

60 kişilik ekip tarafından hazırlanan 2008 yılı ÖSS sorularını okuyan ÖSYM Başkanı
Yarımağan, "Sorulara baktım geçen yıldan zor değil. Bazıları okumaya
anlamaya dayalı, günlük hayatta bile bilinebilecek sorular" dedi.



Öğrenci Seçme ve
Yerleştirme Sınavı'na (ÖSS) girecek 1.5 milyonu aşkın öğrencinin en çok
merak ettiği konuların başında, "Bu yıl ÖSS'deki sorular kolay
mı zor mu" sorusu geliyor. Bu soruya Öğrenci Seçme ve Yerleştirme
Merkezi (ÖSYM) Başkanı Prof. Dr. Ünal Yarımağan'a sorduk. Yanıtı,
"Soruların zorluğunu, kolaylığını öğrenciler nedense gereğinden fazla
önemsiyorlar. Hazırlanan soruları bir tur okudum. Geçen yılki ile
eşdeğer sorular, geçen yıldan daha zor değiller" oldu.





SOKAKTA İNSAN ÇÖZER


Sabah
Gazetesi’nin haberine göre; Öğrencilerin soruların zor mu kolay mı
olacağı konusunu çok önemsediğini ancak bilen için bunun önemli
olmadığını anlatan Yarımağan, şöyle devam etti: "Soru zor olsa bile
bildiğiniz konulardaki sorular kolay gelir. Bizim sorularımız arasında
bir kısım sorular var ki genel kültüre, okuduğunu anlamaya dayalı.
Örneğin Türkçe soruları. Belki imla soruları hariç, herkes çözebilir özel
bir bilgi gerekmiyor. Sokaktaki bir insana bu soruları sorarsanız, bazı
fizik sorularını bile bilebilir. Soruların bir kısmı okumaya anlamaya
dayalı sorular. Edebiyat soruları günlük hayatta bilinebilecek sorular.
Matematikte özellikle de Matematik 1'deki sorular oldukça kolay,
belirli kavramları bilerek, soru çözmeye yönelik oldukça kolay sorular.
Bunun yanında müfredata, bilgiye dayalı sorular da var elbette. Ben
bunlarda en belirgin biyoloji ve kimya sorularını görüyorum. Bunlar
özel bilgi gerektiriyor."





DENGEYE BAKIYORUZ


Sorular
arasında kolaylık ve zorluk derecelerinin dengeli olmasına
çalıştıklarını dile getiren Yarımağan, bunun nedenlerini şöyle
açıkladı: "Soruların belli bir zorlukta da olması lazım. ÖSS gibi çok
sayıda adayın girdiği bir sınavda kitleleri birbirinden ayırmamız
lazım. Birkaç bin kişilik çok üst grup var. Bunlar soruların tamamını
çözüyorlar. Bu grubu birbirinden ayırmak için zor sorulara ihtiyacımız
var. Eğer bütün soruları orta zorlukta sorarsanız üst kesimi
birbirinden ayıramazsınız. Diğer taraftan kolay soruların da sınavda
yer alması lazım ki bu kez de daha alt başarılı kesim birbirinden
ayrılsın. Bu nedenle zorluk dereceleri değişik düzeylerde olan sorulara
yer verilir. Adaylar arasında iyi bir ayırım yapabilmek için ortalama
başarının yüzde 50'nin altında olması gerekiyor. Yani 100 soruluk bir
test uyguladıysanız giren kitlenin ortalama başarısı örneğin 40–50
düzeyinde olursa o test iyi bir test oluyor. Ortalama başarıyı yüzde
80'lere çektiğinizde bu kez üst kısımdaki adayları birbirinden
ayıramıyorsunuz. Ortalama başarıyı yüzde 30'ların altına indirirseniz
bu sefer alt ve orta kesimi ayıramazsınız. O yüzden sorular arasında
zorluk ve kolaylık açısından kitleleri ayırabilmek için denge olması
gerek."





YARIMAĞAN’IN UNUTAMADIĞI SORU





Yarımağan sınava
giren adaylar arasında dört işlemi bile yapamayanlar olduğunu
belirterek, şu örneği verdi: "Bir soru vardı hiç unutamıyorum. 2006
yılında sorduk. Rakamlar tam hatırımda değil ama soru şöyleydi:
15-(8-3) =? Sonucun ne olduğunu sorduk. 8'den 3'ü çıkaracak, 5 kalacak,
15'ten
5'i çıkaracak 10 kalacak. Bunu adayların yüzde 48 yapamadı. Yani 1.5
milyon kişiden nerede ise yarısı bu sorunun cevabını veremedi. Maalesef
seviye böyle."


Sabah

http://www.haber7.com/haber.php?haber_id=317067

15-(8-3) =? Sonucun ne olduğunu sorduk. 8'den 3'ü çıkaracak, 5 kalacak,
15'ten
5'i çıkaracak 10 kalacak. Bunu adayların yüzde 48 yapamadı. Yani 1.5
milyon kişiden nerede ise yarısı bu sorunun cevabını veremedi

ABİM NE DİYEYİM Kİ ÇALIŞMIYORUZ DA ONDAN HEP KOLAYI ARAYIRUZ DA ONDAN YANİ!...